Es urgente impulsar la participación femenina plena y equitativa en las actividades vinculadas con las ciencias, afirma la directora general de la UNESCO, Irina Bokova, quien recordó que las niñas se siguen enfrentando a estereotipos y restricciones sociales y culturales y que se les impide cursar carreras científicas y desarrollar todo su potencial. 

Alerta sobre que mientras esto ocurra se ensombrecen todos los esfuerzos para alcanzar la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, en la que se pone de relieve la importancia de la igualdad de género y la ciencia. 

Según datos de la ONU, las mujeres representan 53% de los graduados de licenciaturas y maestrías y 43% de los doctorados en el mundo, pero sólo 28% son investigadoras. 

El presidente de la Asamblea General, Peter Thompson, aludió a los numerosos ejemplos en la historia que ilustran las contribuciones femeninas a la ciencia, muchas de las cuales aún no son reconocidas.

“Cuando vemos que 62 millones de niñas de entre 5 y 15 años en el mundo no asisten a la escuela, o que están rezagadas con respecto a los niños en la terminación de la educación media superior, o que como promedio las mujeres ganan de 20 a 30% menos que los hombres, es evidente que se necesitan programas y políticas especiales para superar estas barreras sistemáticas”, apuntó Thompson.

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